Nasz projekt w Głos Nauczycielski 
#ErasmusPlus #MiędzynarodowaWspółpraca #ecotechno #DofinansowanieUE

Międzynarodowy Dzień Języków Obcych w naszej szkole! W ramach projektu Erasmus Plus EKO TECHNO, każdy kraj partnerski zaprezentował swój własny pomysł na obchody tego wyjątkowego dnia. My postawiliśmy na połączenie sportu i nauki języków obcych, promując zdrową rywalizację i rozwój kompetencji językowych, szczególnie z języka angielskiego! Zorganizowaliśmy zawody Olympic Game, w których uczniowie z klas 4-8 mieli okazję zmierzyć się w różnych konkurencjach sportowych. Atmosfera była niesamowita, pełna pozytywnej energii i ducha fair play. Sport nie tylko wspiera nasze zdrowie, ale także uczy współpracy i odpowiedzialności – co idealnie wpisuje się w realizację naszego projektu. Dziękujemy wszystkim uczniom za ich zaangażowanie, gratulujemy wspaniałych wyników i cieszymy się, że mogliśmy wspólnie rozwijać nasze umiejętności sportowe, a tym samym proekologiczną postawę! #ErasmusPlus #EKOTECHNO #DzieńJęzykówObcych #SportIEkologia

W ramach projektu EKO TECHNO w maju odbyła się coroczna akcja „Rowerowy Maj”. Celem tej inicjatywy było promowanie zdrowego trybu życia i ekologicznych środków transportu wśród dzieci i młodzieży. Uczniowie byli zachęcani do przyjeżdżania do szkoły rowerem, hulajnogą, na rolkach, itp. Była to doskonała okazja, aby zwrócić uwagę na korzyści płynące z aktywności fizycznej oraz na znaczenie alternatywnych środków transportu dla ochrony środowiska.

W trakcie trwania „Rowerowego Maja” codziennie rejestrowaliśmy liczbę uczniów, którzy przyjechali do szkoły na rowerze, hulajnodze czy rolkach. Każdy uczestnik otrzymywał naklejki, które mógł przykleić na specjalną kartę uczestnictwa.

Wdrożone rezultaty w ramach tej ekologicznej inicjatywy wśród społeczności szkolnej to:

Promowanie zdrowego stylu życia - regularna aktywność fizyczna, taka jak jazda na rowerze, pozytywnie wpływa na kondycję fizyczną i samopoczucie uczniów.

Zwiększenie świadomości ekologicznej - zachęcanie do korzystania z roweru zamiast samochodu przyczynia się do zmniejszenia emisji spalin, co jest korzystne dla środowiska.

Rozwój odpowiedzialności społecznej - uczniowie uczą się, że ich codzienne wybory mają wpływ na otoczenie i przyszłość planety.

Parking rowerowy - zwiększenie liczby stojaków na rowery i hulajnogi na terenie naszej szkoły.

#rowerowymaj #erasmusplus #dofinansowaneprzezunieeuropejska

 

Debata online „Dokąd zmierza ten świat” – maj 2024

Spotkanie online partnerów projektu Erasmus Plus było ogromnym sukcesem, z aktywnym udziałem uczniów i nauczycieli z Polski, Rumunii i Słowenii. Wydarzenie zostało starannie zaplanowane i zrealizowane zgodnie z harmonogramem.

Sesja rozpoczęła się serdecznym powitaniem przez koordynatora projektu p. Olega Levytskiego, po którym nastąpiło wprowadzenie do projektu Erasmus Plus oraz omówienie celów spotkania. Każda szkoła zaprezentowała swoją klasę, a uczniowie przedstawili się.

Podczas tego wydarzenia uczniowie zaprezentowali prezentację na temat ochrony środowiska i Dnia Ziemi, podkreślając znaczenie działań na rzecz ochrony przyrody. W trakcie spotkania uczestnicy wykazali się również talentami artystycznymi, przedstawiając propozycje logo projektu. Zorganizowano demokratyczny proces głosowania, aby wybrać najlepsze logo projektu.

Najważniejszym punktem spotkania była debata na temat ”Dokąd zmierza ten świat”, co spotkało się z żywą i przemyślaną dyskusją wśród uczestników. Debata była prowadzona w oparciu o pytania przewodnie, które dotyczyły koncepcji bycia „eko”, jego znaczenia oraz praktycznych nawyków proekologicznych w domu i szkole.

Rozmowa obejmowała szeroki zakres tematów, od ograniczania marnowania żywności i oszczędzania energii, po promowanie ekologicznych nawyków wśród rówieśników oraz podejmowanie działań na rzecz lokalnych problemów środowiskowych. Uczniowie dzielili się osobistymi doświadczeniami, wyzwaniami i rozwiązaniami, wykazując się dogłębnym zrozumieniem tematu. Użycie przydatnego słownictwa i zwrotów, takich jak „ekologiczny”, „ograniczaj, używaj ponownie, przetwarzaj” oraz „ślad węglowy”, wzbogaciło rozmowę, czyniąc edukacyjną i proekologiczną.

 

 

 

Kwiecień 2024

W kwietniu w ramach projektu EKO TECHNO skupiliśmy się na działaniach ekologicznych na rzecz ochrony naszej planety. Jednym z twórczych działań realizowanych w ramach tego projektu było napisanie listów w języku angielskim do Matki Ziemi przez uczniów, w których zostały opisane różnorodne działania ekologiczne podejmowane na rzecz ochrony naszej planety. Ta forma aktywności stanowiła nie tylko wyraz kreatywności i umiejętności językowych uczniów, ale również świadectwo ich zaangażowania w działania na rzecz ochrony środowiska. Poprzez listy, uczniowie mieli okazję podzielić się swoimi pomysłami, doświadczeniami i refleksjami na temat tego, jak każdy z nas może przyczynić się do poprawy stanu naszej planety. To działanie było jednocześnie inspirujące i motywujące dla wszystkich uczestników projektu, pokazując, że każdy może mieć pozytywny wpływ na naszą przyszłość poprzez proste, codzienne działania na rzecz ochrony środowiska.

 

Dzień Ziemi

Zorganizowana akcja sprzątania terenu wokół własnych szkół z okazji Dnia Ziemi była nie tylko sposobem na dbanie o nasze środowisko, ale także doskonałą okazją do rozwoju kompetencji miękkich oraz promowania edukacji ekologicznej. Uczniowie nagrali reportaż z tego wydarzenia, w którym opowiedzieli o walorach środowiska, jego ochronie oraz znaczeniu edukacji ekologicznej.

 

Podczas akcji sprzątania, uczniowie nie tylko usuwali odpadki z terenu szkoły, ale również rozmawiali o konieczności dbania o środowisko naturalne i podejmowaniu działań na rzecz jego ochrony. Wspólna praca w ramach akcji sprzątania rozwijała umiejętności pracy zespołowej, współpracy i komunikacji, co jest kluczowe dla skutecznego działania w różnych obszarach życia.

 

Uczestnictwo w nagrywaniu reportażu z tego wydarzenia pozwoliło uczniom rozwijać umiejętność wyrażania swoich myśli i poglądów w języku angielskim, co jest ważne w kontekście rosnącej globalizacji i potrzeby komunikacji międzykulturowej. Ponadto, budowanie relacji rówieśniczych podczas wspólnej pracy nad projektem reportażowym przyczyniło się do tworzenia pozytywnego środowiska społecznego w szkole oraz wzmacniania więzi między uczniami. Działanie to przyczyniło się do wzmocnienia zaangażowania uczniów w kwestie związane ze środowiskiem naturalnym oraz do promowania postaw proekologicznych wśród społeczności szkolnej.

 

EVERY DROP COUNTS

Klasa 7c pod opieką pani Beaty Sowińskiej oraz pana Olega Levytskyyego przygotowała dekoracje na tablicę informacyjną na temat obchodzenia Dni Wody w ramach projektu Erasmus+. Dodatkowo w łazienkach zostały przyklejone kropelki przypominające o oszczędzaniu wody 💦 #waterday #savewater #erasmusplus

 

Od marca 2024 roku realizowany jest w naszej szkole projekt współpracy międzynarodowej Erasmus+ pt. „Europejskie inspiracje w nauczaniu – EKOlogicznym działaniu i TECHNOlogicznym zastosowaniu”.

Celem projektu jest:

 - zwiększenie skuteczności nauczania j. ang. w naszych szkołach dzięki wzbogaceniu narzędzi i innowacyjnych metod nauczania,

- rozwijanie kompetencji miękkich uczniów, czyli umiejętności posługiwania się TIK w edukacji, pracy zespołowej, podejmowania decyzji i rozwiązywania problemów,

- zwiększenie wrażliwości ekologicznej i samooceny uczniów poprzez działania na rzecz przyrody i ochrony środowiska.

Przygotowania do realizacji projektu rozpoczęły się jednak znacznie wcześniej.

 

Październik 2023 – złożenie wniosku do Narodowej Agencji Erasmus+.

Styczeń 2024 – Narodowa Agencja Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności poinformowała o wynikach konkursu wniosków złożonych w sektorze Edukacja Szkolna programu Erasmus+ w ramach Akcji 2, Partnerstwa na rzecz współpracy, Partnerstwa na małą skalę (KA210-SCH). Wśród laureatów konkursu znalazła się nasza szkoła z projektem “EKO TECHNO”.

18 marca 2024– oficjalne rozpoczęcie realizacji projektu
w placówce koordynującej działania (Szkoła Podstawowa nr 31
w Warszawie) oraz w szkołach partnerskich w Rumunii i Słowenii.

Marzec 2024 r. -  spotkanie online z koleżankami i kolegami
z Rumunii i ze Słowenii, nawiązanie pierwszych kontaktów, zaplanowanie działań, doszczegółowienie zasad, zatwierdzenie regulaminów współpracy w każdym partnerstwie oddzielnie, opracowanie kluczowych dokumentów m.in. potrzebnych do rekrutacji uczestników, itp., omówienie i rozdysponowanie budżetu projektu, umożliwiając realizację zaplanowanych działań zgodnie
z harmonogramem. Regularny kontakt z Narodową Agencją
w rozwiązywaniu pojawiających się trudności.

Upowszechnienie informacji na stronie www i social mediach dla (uczniów, rodziców, całej kadry i społeczności lokalnej) w każdej szkole partnerskiej o założeniach projektu i planowanych działaniach.

Powołanie nauczycieli przedmiotów (m.in. geografii, biologii, informatyki) do zespołu współpracującego z n-lami j. ang. w każdej szkole.