04 czerwca 2024 roku rozpoczęliśmy pierwszy dzień mobilności w ramach projektu Eco-Techno. Mieliśmy zaszczyt gościć nauczycieli i uczniów z krajów partnerskich: Rumunii i Słowenii.

Dzień rozpoczął się od serdecznego powitania naszych gości oraz oprowadzenia ich po szkole. Zaprezentowaliśmy nasze sale lekcyjne, pracownie oraz nowoczesne zaplecze technologiczne, które wzbudziło duże zainteresowanie wśród naszych zagranicznych partnerów. Następnie odbyły się zajęcia integracyjne, które miały na celu zbliżenie naszych uczniów i uczniów z krajów partnerskich. Przez różnorodne gry i zabawy integracyjne, młodzież miała okazję lepiej się poznać i przełamać „pierwsze lody”, co stworzyło przyjazną i otwartą atmosferę.

Następnie uczniowie zostali podzieleni na grupy mieszane, składające się zarówno z uczniów polskich, jak i zagranicznych, aby wspólnie pracować nad ułożeniem wspólnej eko piosenki. Praca nad piosenką była nie tylko okazją do rozwijania umiejętności językowych, ale także do promowania świadomości ekologicznej. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością i zaangażowaniem, tworząc teksty, które podkreślały znaczenie ochrony środowiska. Była to również świetna okazja do nauki współpracy, kompromisów i wspólnego podejmowania decyzji.

Pozostałe grupy uczniów wzięły udział w tajemniczym escape roomie, pełnym zagadek i niespodzianek. Wszystkie aktywności odbywały się w języku angielskim, co dodatkowo pomagało w rozwijaniu kompetencji językowych uczestników. Escape room, oprócz dostarczania świetnej zabawy, wymagał również pracy zespołowej, szybkiego podejmowania decyzji i rozwiązywania problemów. Uczniowie musieli współpracować, aby znaleźć wskazówki i rozwiązać zagadki, co rozwijało ich kompetencje społeczne i umiejętności pracy w grupie.

Wszystkie te działania były doskonałą okazją do rozwijania kompetencji miękkich uczniów, takich jak umiejętność współpraca zespołowa, podejmowanie decyzji oraz rozwiązywanie problemów.

Pierwszy dzień mobilności zakończył się sukcesem, przynosząc wiele wartościowych doświadczeń i inspiracji zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. Wszyscy uczestnicy byli zadowoleni z możliwości współpracy i z niecierpliwością oczekują na kolejne dni pełne wspólnych działań i nauki.

#erasmusplus #ecotechno #dofinansowaneprzezunieeuropejska

#speakingenglish #communication

#gettoknoweachother

05 czerwca 2024 roku, drugi dzień mobilności w ramach projektu Eco-Techno, spędziliśmy na wycieczce edukacyjno-ekologicznej po Warszawie. Razem z naszymi zagranicznymi gośćmi z Rumunii zwiedzaliśmy Stare Miasto oraz odbyliśmy rejs statkiem po Wiśle.

Wycieczka rozpoczęła się spacerem po Starówce, gdzie uczestnicy mogli podziwiać piękno warszawskiej architektury oraz dowiedzieć się więcej o historii miasta. Przewodnik opowiedział nam o najważniejszych zabytkach, takich jak Zamek Królewski, Kolumna Zygmunta oraz Barbakan. Spacer miał również wymiar ekologiczny, ponieważ miał charakter spaceru i promował świadomość ekologiczną.

Następnie udaliśmy się na rejs statkiem po Wiśle. Podczas rejsu uczniowie mieli okazję zobaczyć Warszawę z perspektywy rzeki, co dostarczyło niesamowitych wrażeń. Przewodnik opowiadał o roli Wisły w ekosystemie miasta oraz o działaniach podejmowanych na rzecz ochrony środowiska. Uczniowie mogli obserwować nadwiślańską przyrodę, w tym różnorodne gatunki ptaków i roślin.

Cała wycieczka była doskonałą okazją do integracji oraz wymiany doświadczeń między uczniami z Polski, Rumunii i Słowenii. Dzień pełen aktywności na świeżym powietrzu przyczynił się do pogłębienia wiedzy na temat ekologii oraz zacieśnienia międzynarodowych relacji. Wszyscy uczestnicy byli zachwyceni i pełni entuzjazmu, co wróży dobrze na kolejne dni naszej współpracy w ramach projektu Eco-Techno.

Trzeci dzień mobilności upłynął pod znakiem nowoczesnych technologii i innowacyjnych metod nauczania. W ramach tego dnia odbyła się pokazowa lekcja języka angielskiego pod hasłem „Jak technologiczna jest Twoja szkoła”. Jako gospodarze mieliśmy przyjemność zaprezentować nasze własne praktyki nauczania-uczenia się języka angielskiego, szczególnie skupiając się na wykorzystaniu narzędzia LearningApps.

Lekcja rozpoczęła się krótkim wprowadzeniem, podczas którego przedstawiliśmy cel spotkania oraz krótko opowiedzieliśmy o narzędziu LearningApps. Jest to platforma edukacyjna, która umożliwia tworzenie interaktywnych ćwiczeń i gier, wspomagających proces nauki języka angielskiego. Dzięki temu narzędziu uczniowie mogą w angażujący sposób doskonalić swoje umiejętności językowe, korzystając z różnorodnych form aktywności, takich jak quizy, krzyżówki, dopasowywanie par, itp.

W trakcie lekcji zaprezentowaliśmy kilka przykładów ćwiczeń stworzonych za pomocą LearningApps, które wykorzystujemy na co dzień w naszej szkole. Uczniowie mieli okazję uczestniczyć w interaktywnych zadaniach, które zostały przygotowane specjalnie na tę okazję.

Pokazowa lekcja spotkała się z dużym zainteresowaniem ze strony uczestników mobilności. Wszyscy byli pod wrażeniem możliwości, jakie daje wykorzystanie nowoczesnych technologii w nauczaniu języka angielskiego. Wspólnie dyskutowaliśmy o zaletach i wyzwaniach związanych z implementacją takich narzędzi w codziennej pracy nauczyciela.

Pokazowa lekcja „Jak technologiczna jest Twoja szkoła” była świetną okazją do wymiany doświadczeń i inspiracji. Uczestnicy wyrazili nadzieję, że będą mogli w przyszłości wdrożyć podobne rozwiązania w swoich szkołach. Lekcja ta pokazała, że nowoczesne technologie mogą być skutecznym narzędziem wspierającym proces edukacyjny i uczynić naukę języka angielskiego bardziej atrakcyjną i efektywną.

W czasie mobilności w Polsce odbyła się wizyta w Centrum Nauki Kopernik w Warszawie, która miała na celu m.in. rozwijanie kompetencji cyfrowych uczestników. Program był podzielony na dwie części. Pierwsza grupa samodzielnie zwiedzała wystawę, gdzie wykonywała różnorodne doświadczenia i testowała interaktywne urządzenia, co pozwoliło im lepiej zrozumieć zagadnienia naukowe i technologiczne.

W tym samym czasie druga grupa uczestniczyła w warsztatach robotycznych. Zadaniem uczniów, podzielonych na małe mieszane zespoły polsko-słowacko-rumuńskie, było skonstruowanie i zaprogramowanie dwóch robotów: chwytaka i podnośnika. Następnie roboty te miały wykonać określone zadania, co stanowiło prawdziwe wyzwanie dla uczestników. Warsztaty były prowadzone głównie w języku angielskim, jednak polskie uczennice z powodzeniem tłumaczyły instrukcje, wspierając swoje zagraniczne koleżanki.

Po dwóch godzinach grupy zamieniły się miejscami, dając wszystkim uczestnikom możliwość zarówno zwiedzania wystawy, jak i udziału w warsztatach robotycznych. Uczniowie mieli okazję rozwijać swoje kompetencje miękkie, takie jak komunikacja i współpraca w zespole, a także zdobywać wiedzę na temat nowoczesnych technologii.

Całe wydarzenie było nie tylko edukacyjne, ale także inspirujące zarówno dla uczniów jak i nauczycieli.

Czwarty dzień mobilności upłynął pod znakiem ekologii i przyrody, dostarczając uczestnikom niezapomnianych wrażeń oraz pogłębiając ich wiedzę na temat roślinności miejskiej Warszawy. Rozpoczęliśmy go od wycieczki pt. "Jak zielone jest Twoje miasto", która była spacerem botanicznym po parkach i placach stolicy, zorganizowanym pod kierunkiem nauczycieli biologii.

Podczas spaceru, nauczyciele omówili różne gatunki drzew, krzewów i innej roślinności, które mają ogromny wpływ na ekologię naszego miasta. Dowiedzieliśmy się, jakie gatunki drzew najlepiej filtrują powietrze, jakie rośliny są najbardziej odporne na miejskie zanieczyszczenia oraz które z nich wspierają lokalną bioróżnorodność. Uczestnicy z dużym zainteresowaniem słuchali opowieści o unikalnych właściwościach poszczególnych roślin oraz ich roli w miejskim ekosystemie.

Po powrocie z wycieczki, odbyły spektakl teatralny pt. „Aby ocalić Ziemię”  w j. angielskim dla społeczności szkolnej i partnerów. Spektakl, pełen głębokich refleksji, podkreślał konieczność ochrony środowiska, a także pokazywał, jak codzienne działania mogą wpływać na naszą planetę. 

Następnie nasi goście zostali zaproszeni na warsztaty ekologiczne, podczas których uczniowie mieli okazję rozwijać swoje umiejętności twórcze i społeczne. Malowanie koszulek z motywami ekologicznymi stało się doskonałą okazją do wyrażenia swoich pomysłów na ochronę środowiska. Gry i zabawy ekologiczne umożliwiły integrację grupy, jednocześnie ucząc odpowiedzialności za naszą planetę. Dekorowanie eko pani wiosny oraz malowanie ekologicznych kartonowych domków stało się kreatywnym wyzwaniem dla wszystkich uczestników. 

Całe wydarzenie sprzyjało rozwijaniu kompetencji miękkich tj. umiejętność współpracy, współodpowiedzialności za wykonywane zadania czy podejmowanie decyzji. Wymiana doświadczeń między uczestnikami była nieocenionym elementem tego dnia. Atmosfera była pełna entuzjazmu, śpiewu i tańców, co dodatkowo zintegrowało grupę. Wielu nauczycieli wsparło dzisiejsze działania, co przyczyniło się do sukcesu tego dnia.

Podsumowując, czwarty dzień mobilności był pełen pozytywnych doświadczeń i edukacyjnych wartości. Dzięki zaangażowaniu nauczycieli i aktywnemu udziałowi uczniów, dzień ten na długo pozostanie w naszej pamięci jako inspirujący i motywujący do dalszych działań na rzecz ochrony środowiska

 

Ostatni dzień mobilności w Polsce przebiegł w wyjątkowo ciepłej i przyjaznej atmosferze. Wraz z partnerami z Rumunii i ze Słowenii mieliśmy okazję podsumować cały pobyt i podzielić się wrażeniami. Był to czas pełen radości i wzajemnej wdzięczności, który na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników.

Podsumowanie mobilności rozpoczęło się od wykonania przez uczniów plakatów, na którym przedstawili to, czego nauczyli się podczas pobytu w Polsce oraz co najbardziej im się podobało. Uczniowie z Rumunii, Słowenii i Polski z dumą prezentowali swoje prace, opowiadając o swoich doświadczeniach, nowych umiejętnościach oraz wrażeniach z wycieczek i zajęć edukacyjnych. Plakaty były kolorowe, kreatywne i pełne emocji, co świadczyło o dużym zaangażowaniu młodzieży.

Kolejnym punktem programu było wręczenie certyfikatów uczestnictwa oraz drobnych upominków. Każdy uczestnik otrzymał pamiątkowy certyfikat, który będzie przypominał o tym wyjątkowym czasie spędzonym w Polsce. Upominki, symbolizujące projekt ECO TECHNO, były miłym gestem wdzięczności za wspólnie spędzony czas i współpracę.

Podczas ceremonii wręczenia certyfikatów panowała bardzo przyjazna atmosfera. Uczniowie, nauczyciele oraz opiekunowie dzielili się swoimi refleksjami i wspomnieniami. Wzajemna radość i satysfakcja z dobrze wykonanej pracy były wyraźnie widoczne na twarzach wszystkich obecnych. Był to czas, kiedy mogliśmy jeszcze raz poczuć siłę międzynarodowej współpracy i przyjaźni, która zrodziła się podczas tego projektu.