Wars i Sawa

• • • Program Wars i Sawa
    • Certyfikat "WiS" z wyróżnieniem!
    • Koło Modelarskie 2019/20
    • Talenty Roku 2017 SP
    • Koło Modelarskie projekt WIE 2017
    • Talent Judo 2016/17
    • KONKURS: Mam Talent! 2016
    • Talent Roku 2016 SP
    • Lekcja na UW 2015/16
    • Lekcja Chemii na PW 2015/16
    • PW Junior 2015/16
    • WIE 2015/16
    • Wizyta w Ambasadzie Niemieckiej 2015/16
    • Geograficzne Spotkania na Krakowskim 2015/16
    • Giełda Papierów Wartościowych 2015/16
    • Akademia Młodego Ekonomisty 2015/16
    • Wizyta na SGGW 2015/16
    • Główny Urząd Statystyczny 2015/16
    • Talenty: w klasach 0 2014/15
    • Talenty: Informatyka 2014/15
    • Talent: wieloraki 2014/15
    • Talent: Omnibus 2014/15
    • Talent: Judo 2014/15
    • Chór w Pałacu 2014/15
    • Talenty: matematyka 2014/15
    • KONKURS: P.U.U. 2014/15
    • Talenty: Taniec 2014/15

• • • • Lekcja na UW 2015/16

      • Uczniowie ZS 43 eksperymentują na Wydziale Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego

         

        

        Uczniowie SP nr 31 oraz Gimnazjum nr 125 uczestniczyli 7 i 13 listopada 2015 roku w zajęciach na pracowni fizycznej Wydziału Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego.

        

        Podczas pierwszej wizyty nasi uczniowie eksperymentowali z elektrycznością. Doświadczenia potwierdzające zastosowanie Prawa Ohma poprzedził wstęp teoretyczny, a następnie uczniowie wzięli sprawy w swoje ręce i dokonali sprawdzenia słuszności Prawa Ohma dla pojedynczego opornika oraz układu oporników połączonych w różnych konfiguracjach. Na podstawie dokonanych pomiarów i przeprowadzonych obliczeń uczniowie uzyskali wykres ilustrujący zależność napięcia od natężenia, który potwierdził założenia teoretyczne.

        

        Podczas drugiej wizyty na pracowni fizycznej uczniowie dokonali sprawdzenia słuszności drugiej zasady dynamiki Newtona. Przed wykonaniem doświadczeń uczniowie przypomnieli treść trzech zasad dynamiki Newtona oraz omówili jak krok po kroku zweryfikują słuszność drugiej zasady dynamiki Newtona z wykorzystaniem toru powietrznego. Zastosowanie toru powietrznego pozwoliło na ograniczenie do minimum wpływu siły tarcia na wynik doświadczenia. Na podstawie przeprowadzonych pomiarów i obliczeń uczniowie potwierdzili założenia teoretyczne.

        Zajęcia na pracowni fizycznej odbywały się pod opieką pracownika Wydziału Fizyki UW oraz nauczyciela matematyki i fizyki p Radosława Malinowskiego.