PROGRAM EDUKACJ KULTURALNEJ

w Szkole Podstawowej nr 31 w Warszawie

im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego

na rok szkolny 2020/2021

 

w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK)

 

Opracowała: Maja Kowalska-Deptuła

Koordynator Edukacji Kulturalnej w Szkole

(KEKS)

 

WSTĘP

Szkolny Program Edukacji Kulturalnej (SzPEK) jest jednym z elementów Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej (WPEK) i jednym z zadań w Programie Rozwoju Edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 przyjętym do realizacji Uchwałą nr LXIII/1751/2013 Rady m. st. Warszawy z dnia 29 sierpnia 2013 r.

Edukacja (z łac. Educatio – wychowanie, wykształcenie) oraz kultura (z łac. Cultus agri – uprawa roli) rozumiana jako wytwory ludzkie materialne oraz niematerialne, duchowe, są ze sobą nierozerwalnie złączone. Kultura jest efektem edukacji, a zarazem impulsem dla niej. Dlatego to szkoła jest doskonałym miejscem, aby przybliżyć młodym ludziom różne jej oblicza, zainspirować i zachęcić do samodzielnej podróży w poszukiwaniu własnych zdolności i możliwości.

 

Założenia programu:

Podstawowym założeniem programu jest zbudowanie zintegrowanego systemu współpracy instytucji kultury, organizacji pozarządowych, placówek edukacji pozaszkolnej oraz szkoły w celu tworzenia i realizowania programu edukacji kulturalnej wszystkich grup wiekowych społeczności szkolnej.

 

Adresaci programu:

Odbiorcami Szkolnego Programu Edukacji Kulturalnej są uczniowie SP31 w Warszawie, ich rodziny i uczniowie szkół współpracujących z naszą placówką. Program powinien wspomagać rodzinę i szkołę w rozwijaniu zainteresowań i uzdolnień artystycznych młodzieży.

 

Cele ogólne:

1. Uwrażliwianie na sztukę i kształtowanie nawyku korzystania z dóbr kulturalnych.

2. Kształtowanie wrażliwej, twórczej osobowości uczniów przez obcowanie z różnego rodzaju działaniami artystycznymi.

3. Rozwijanie zainteresowań artystycznych uczniów.

4. Odkrywanie wrodzonych zdolności uczniów oraz wspieranie ich w dalszym rozwoju.

5. Budowanie pozytywnych relacji między uczniami z różnych klas i w różnym wieku, a także nawiązywanie relacji ze środowiskiem lokalnym.

6. Poznawanie dorobku kulturalnego własnego miasta, regionu, kraju.

7. Wyrabianie szacunku do pracy i twórczości innych ludzi.

 

 Cele szczegółowe:

- poszerzanie oferty zajęć pozalekcyjnych dostosowanych do potrzeb i zainteresowań uczniów;

- stwarzanie warunków do obcowania ze sztuką poprzez udział uczniów w koncertach i spektaklach organizowanych w szkole i poza nią;

- zachęcanie uczniów do korzystania z zajęć artystycznych realizowanych poza szkołą oraz do dzielenia się swoimi osiągnięciami;

- organizowanie lekcji muzealnych, wycieczek krajoznawczych;

- współpraca z organizacjami pozarządowymi;

- kultywowanie tradycji i świąt szkolnych, obyczajów i obrzędów - regionalnych i państwowych poprzez czynne uczestnictwo w wydarzeniach kulturalnych.

- organizowanie festiwali, konkursów, przeglądów oraz wystaw, na których uczniowie będą mogli zaprezentować swoje zdolności;

 

Realizacja:

1. organizacja wycieczek i wyjść szkolnych

- wycieczki przedmiotowe

-  wycieczki krajoznawcze

- wycieczki historyczne

- wycieczki kulturalne (do teatru, kina, muzeum)

2. organizacja zajęć pozalekcyjnych w formie:

- Koła Zainteresowań

- Zajęcia Rozwijające

- Innowacje

3. prowadzenie projektów edukacyjnych

4. organizacja konkursów szkolnych i pozaszkolnych

5. organizacja imprez i uroczystości

6. działalność wolontariatu

7. wprowadzenie Indeksu Kulturalnego dla uczniów

8. współpraca z organizacjami pozarządowymi i kulturalnymi

 

Przewidywane efekty:

1. Zainteresowanie uczniów zajęciami artystycznymi w szkole i poza nią.

2. Udział i osiągnięcia uczniów w konkursach.

3. Aktywny udział uczniów w życiu szkoły.

4. Chęć niesienia pomocy u uczniów.

5. Otwartość na różnorodność w świecie kultury i sztuki.

6. Znajomość tradycji i obyczajów własnego regionu.

 

Ewaluacja:

Podsumowanie działań kulturalnych odbywających się na terenie szkoły lub z udziałem uczniów szkoły.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Indeks Kulturalny - IQ, to proponowany przez Biuro Edukacji oraz Pełnomocnika Prezydenta ds. Edukacji Kulturalnej sposób walidacji pozaszkolnych osiągnięć uczniów w zakresie edukacji kulturalnej.

Jego celem jest certyfikowanie i akceptowanie przez szkołę jako formy nabywania kompetencji udziału młodych ludzi w różnorodnych warsztatach/wystawach/wykładach itp. pogłębiających wiedzę, rozwijających zainteresowania i pasje oraz kształcących umiejętności w wybranych dziedzinach sztuki.

 Dlaczego warto posiadać Indeks Qulturalny?

1. Po pierwsze świadczy on o nabytych poza szkołą umiejętnościach i wiedzy.

2. Po drugie ułatwia odnotowywanie aktywność ucznia pozwalając, na przykład, na zwiększenie oceny ze sprawowania.

3. Po trzecie daje możliwość premiowania ucznia w procesie rekrutacji.

4. Po czwarte motywuje go do systematycznego korzystania z zajęć rozwijających jego pasje i zainteresowania poza szkolnym programem nauczania.

 

W Indeksie Kulturalnym wpisy dotyczyć będą rodzaju oraz liczby godzin w ciągy roku zajęć artystycznych (muzycznych, plastycznych, teatralnych), sprotowych oraz związanych z szeroko pojętą kulturą, na które uczeń uczęszcza dodatkowo poza szkołą.

W odpowiednich miejscach wpisy powinny również dokumentować udział ucznia w projektach, spektaklach, koncertach, wystawach oraz sukcesy w konkursach.

Docenienie aktywności uczniów w pozaszkolnej edukacji jest istotnym elementem edukacji kulturalnej dzieci i młodzieży. Zwłaszcza w sytuacjach, gdy szkoła korzystając w różny sposób z ich zaangażowania nie zawsze ma świadomość wysiłku wkładanego w rozwój poza jej murami.

* * *

Dokument do wydruku można pobrać z portalu www.edukacjakulturalna.pl, w zakładce Index Qulturalny, a następnie należy przynieść go do swojego wychowawcy, który przekaże Koordynatorowi Edukacji Kulturalnej w Szkole w celu podstęplowania oraz wpisania do rejestru szkolnego, a następnie przekazaże ponownie uczniowi.

Indeksy Qulturalne będą zbierane do 25.09.2020 r. u wychowawcy klasy.

 

Koordynatorzy Edukacji Kulturalnej w Szkole

Maja Kowalska-Deptuła

Monika Lejnweber